Sekolah-sekolah kita mencerminkan terbelahnya masyarakat kita. Keterbelahan itu mengubur klaim-klaim konvensional sekolah sebagai sarana agung yang menyatukan seluruh cita-cita masyarakat melalui produksi pengetahuan yang sah. Namun, pengetahuan (si)apakah yang diproduksi oleh sekolah? Siapakah yang menyeleksi dan memvalidasi pengetahuan itu? Pengetahuan siapakah yang paling berharga dan bernil…