Text

Ideologi dan Kurikulum

---

Sekolah-sekolah kita mencerminkan terbelahnya masyarakat kita. Keterbelahan itu mengubur klaim-klaim konvensional sekolah sebagai sarana agung yang menyatukan seluruh cita-cita masyarakat melalui produksi pengetahuan yang sah. Namun, pengetahuan (si)apakah yang diproduksi oleh sekolah? Siapakah yang menyeleksi dan memvalidasi pengetahuan itu? Pengetahuan siapakah yang paling berharga dan bernilai dalam masyarakat?

Michael W. Apple melalui buku ini mencoba menyingkap kedok ideologis sekolah dengan mengajukan dua solusi –pertama, membantu para pendidik maupun siswa untuk belajar nyaman dengan ambiguitas, konflik, dan pertentangan, sebab pengetahuan resmi (ideologi) senantiasa memosisikan konflik sebagai barang haram, sebaliknya menurut Apple, konflik justru harus dipresentasikan secara positif sebagai fenomena sosial yang juga positif dan penting bagi perubahan masyarakat. Kedua, kita harus mulai terus belajar untuk mencoba mengonstruksi pengetahuan yang bebas dari model industrial dan model korporasi. Sehingga dengan itu secara perlahan kita akan mampu mendorong sekolah berfungsi sebagai sebuah lembaga baru yang memiliki kesadaran akan ketaksetaraan sosial di dalam masyarakatnya.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

100 ID2M

Publisher

Yogyakarta : Cantrik Pustaka., 2021

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

9786236063026

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Pendidikan

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

Michael W. Apple; translated by Kumala Sari; edited by Gumanti Ning Rahayu

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment